Очень интересная игра, которая абсолютно недавно приобрела для детей 6-7 лет.
В начальны классах на уроках окружающего мира во втором, в третьем и четвертом классе есть уроки по теме : "Красная книга России" с большим удовольствием будем использовать эту настольную игру, удачный способ для закрепления и обобщения знаний учащихся на уроке и во внеурочной деятельности.
Отличная игра! Спасибо,спасибо ❗
Моя дочь очень любит животных и давно просила купить ей Красную Книгу. Книгу купили, и еще совершенно случайно нашли эту игру. Ее классно сочетать с географической картой, раскладывать карточки с животными на места на карте, где эти звери живут. Заодно и география запоминается, и кто где обитает.
Отзывы о Настольная игра Мемо. Красная книга России.
Результативность дидактической игры подтверждается развитием у детей внимания, логического мышления, умения играть дружно вместе.
Преимущество данной игры состоит в том, что она является универсальным материалом на развитие у детей логического, ассоциативного мышления, а это является основой интеллектуального развития.Результативность дидактической игры подтверждается следующими знаниями дети и Ученики 1-3 кл. к концу года: знание о многих животных,чем питаются,где находятся и. т.д.
Я предлагаю свою ИДЕЮ.
Сдеать детям маски с изображением этих животных.Ребееок из предложенных картинок выбирает маску и соотносит с выбранным.
Таким образом дети учатся находить пару к маске,и рассказывает про данного зверя.
А дети внимательно слушают.
Такую игру можно играть поочередно,и каждый воспитанник сможет выбрать себе понравившибся маску и найти в карточках пару.
в дальнейшем данная игра ведет к тому ,что дети раскрепощены, свободны, не боятся мыслить, и фантазировать. Такие игры – занятия помогают деткам лучше воспринимать окружающий мир и быстро ориентироваться в нём.
Благодарю за внимание!
В школе можно провести мероприятие"Защитим природу". Каждый класс вытягивает одну карточку с изображением животного или растения из настольной игры Красная книга России. Оформляется газета, готовится выступление с презентацией этого животного, птицы или растения. В нашей школе такое мероприятие прошло очень красочно и познавательно: один класс показал сказку про тюленя, другой провел викторину про амурского тигра "Верю- не верю". Были и суд, в котором судья обвинял манула, а адвокат его защищал, и великолепный танец беркутов. Такой праздник запомнится надолго.
Очень интересное изучение биологии в виде настольной игры. Детям намного интереснее и лучше запоминается, когда преподносишь информацию в виде игры. Мы всей семьей весело провели время и узнали много нового. Даже 3х летний ребенок был заинтересован данной игрой.Спасибо за такую качественную игру.
Отличное дополнение к Красной Книге. Ещё один способ прикоснуться к природе нашей необъятной страны. Дети в игровой форме узнают как сберечь и приумножить богатый мир окружающей среды.
Отличное дополнение к Красной Книге. Ещё один способ прикоснуться к природе нашей необъятной страны. Дети в игровой форме узнают как сберечь и приумножить богатый мир окружающей среды.
Эта игра для учителя биологии находка! Можно после уровня запоминания названий растений и животных перейти на уровень составления пищевых цепочек. Играть весело в командах! Делим класс на 5-6 команд. Распределяем карточки. Предлагаем узнать дополнительную информацию по QR коду к игре. Возможно для составления цепочек нужно ещё найти ещё информацию ( используем книги, интернет). При необходимости рисуем карточки животных и растений не из Красной книги, но участвующих в цепочке. Подготовка к защите своей цепочки. Каждой команде нужно ответить на вопросы: «Что будет при исчезновении любого животного или растения из цепочки?», «Как человек может это предотвратить?» Игру можно провести на внеурочном занятии, а результаты (защиту цепочек) представить в разных классах на уроке. Предлагаем ребятам проголосовать за цепочки. Возможны разные номинации. У меня в копилке много карточек для пищевых цепочек. Ежегодно ребята на внеурочных занятиях рисуют и пополняют её. Но вот выделить животных и растения из Красной книги и проследить их пищевые цепи пока идеи не возникало. Спасибо за инсайт!
С помощью данной игры, мы с ребятами зучили "Красную книгу". Искали карточку, а как только находили одинаковые, ребята которые готовили этого животного, показывали свои рисунки и рассказывали о нём. Очень интересно, если ребенок пришёл в костюме животного.
Нам в школе в библиотеке (особенно с ГПД) очень нравится использовать мемо для образовательных целей, особенно, если они настолько информативны и включают в себя описания изображений.
Эту игру можно использовать для детей младшего дошкольного возраста, кто учит животных. Изначально также найти пару и проговаривать с ним кто это, если сложновато, то можно карточки не переворачивать. А в конце игры попросить ребенка разделить на зверей, птиц и насекомых. Естественно, рассказать, что такое Красная книга, почему животные туда попадают. Также можно поиграть в игру "Кто лишний?" и почему, или "Кто пропал?".
Эта игра-замечательный способ обучения и воспитания подрастающего поколения. Она помогает расширить свой кругозор о природе своей Родины ,любить и охранять ее обитателей. Игра дает возможность с пользой провести семейный досуг, а так же использовать ее в учебной и вне урочной деятельности.
Предлагаю использовать игру на уроке биологии на этапе актуализации знаний, используя приём мозговой штурм. Класс делится на команды. Команда вынимает карточку с изображением объекта. Учитель задаёт вопрос (например, назовите Все характеристики класса, к которому относится данный объект). Начиная с 1 участника за столом, ученики по кругу предлагают по одному ответу, пока все варианты не закончатся. Учитель фронтально опрашивает несколько команд.
В объединении "Экологи" у меня есть группы дошкольников и группы детей начальных классов. Изучая тему "Красная книга" дошкольникам предложу разложить карточки на 2 группы: 1. - Царство Растения; 2. - Царство Животные. Затем 3 занятия будем изучать по 5(6) растений с описаниями и зарисовывать наиболее понравившееся каждому в тетради по экологии. Следующее занятие "Контрольная игра".: я зачитываю описание растения с карточки и кто больше отгадает названий растений, тот выигрывает и получает экологический приз (У меня это маленький кактус в горшочке, который нужно дальше растить самому или другое комнатное растение). Следующие 4 занятия аналогичные с животными.
А для школьников 3-4 класса после прочтения описания к охраняемым животным и растениям, предложу распределить их по географическим местам обитания и выявить краснокнижных животных и растений нашего региона для более глубокого изучения, так как эти знания пригодятся при написании ВПР по окружающему миру. Каждый ученик выберет один из объектов для создания о нем мини-проекта: презентации, реферата, буклета и др. на свое усмотрение. Можно работать и в парах и в группах. После этого пройдет урок-презентация, на котором каждый ученик получит один жетон, чтобы отдать свой голос за понравившуюся презентацию охраняемого объекта нашего края. Победителям - призы, а всем вместе - отличные знания по экологии.
Это познавательная игра для знакомства ребят с богатым миром животных и растений нашей страны. В инструкции к «Мемо. Красная книга России» мы нашли QR-код со ссылкой на цифровое дополнение к игре. Можно организовать викторину или командное соревнование на логику, сообразительность и смекалку.
Мемо – это игра для улучшения зрительной памяти. Дети не только тренируют память, но и узнают много нового. Можно играть вдвоем с ребенком, а также использовать на детских праздниках, когда требуется немного успокоить детей.
В школе тоже игра пригодится. Школьный класс – это особый мир со своим порядком. Здесь появляются первые симпатии. Современный образовательный процесс построен, с одной стороны, на взаимодействии (работа в парах, проектах), а с другой стороны - на соперничестве (кто лучше выполнит, оригинальнее придумает). Это важные качества: коммуникабельность и конкурентоспособность. Но есть и дружба. Детям нужно подсказывать правила дружбы, пояснять, что некоторые действия могут огорчить, а другие – порадовать друга.
Игру Мемо с парными карточками можно использовать для укрепления дружеских отношений в детском коллективе. К примеру, обладатели парных карточек сегодня целый день «дружат между собой», сидят за партой вместе или дежурят в столовой. Таким образом, можно подружить лидера и тихоню, отличника и отстающего, избежать в дальнейшем возможной травли детей, конфликтов. Иногда ребята хотят поддержать жертву травли, но боятся сами стать объектами насмешек.
Игра может урегулировать ситуации буллинга в школе. Если ребенок проявляет явные лидерские качества, нужно помочь ему реализовать свой талант позитивно: организовать поход, праздник, квест с использованием образовательной настольной игры. И травля исчезнет как социальное явление, поскольку знания о дружбе приходят во время игры.
1. При входе в класс каждый ученик получает одну карточку из набора «Красная книга России». На основе анализа информации на карточках ребята формируют команды, при этом участники должны обосновать свой выбор (одинаковая среда обитания, тип питания, систематическое положение и т.п.) и придумать название команды. Участники с карточками-дублями в одной команде находиться не могут.
2. Команды знакомятся с историей Красной Книги нашей страны и ее структурой, отвечают на вопросы.
3. Работа с карточками игры: команда выбирает одного (или нескольких) представителей Красной книги на своих карточках, их описание они представят соперникам. Задача игроков одной команды – подготовить описание организма так, чтобы его можно было узнать, но не сразу, а с 3 попыток, с помощью двух подсказок, которые участники тоже готовят сами. Задача игроков других команд – отгадать организм и, желательно, с первой попытки. Преимущество при ответе (или дополнительные баллы) достанутся команде, у которой оказалось изображение-дубль.
Возможно использование участниками вопросов викторины, предложенной авторами игры, и /или начисление дополнительных баллов за указание причин исчезновения животных и мер по их охране.
4. Подведение итогов. Рефлексия.
5. Домашнее задание в формате игры Мемо (может выполняться с помощью членов семьи): выяснить, кто из представителей Красной книги России встречается в вашей местности; кого из обитателей вашего региона можно добавить в список; представить макет карточки для игры с описанием местного охраняемого вида, обоснуйте свой выбор; рассказать об ООПТ региона и оценить их вклад в дело охраны природы и т.д.
На уроках в начальной школе играем в игру "Узнай по описанию". Ребенок -ведущий берет каточку с изображением животного или растения и устно описывает объект. Остальные участники игры должны угадать, кто изображен на карточке (+ можно прочесть информацию)
